Irakin ja Iran aloittavat AI -yhteistyön: Uudet mahdollisuudet opiskelijoille!

Irakin ja Iran aloittavat AI -yhteistyön: Uudet mahdollisuudet opiskelijoille!

Teheran, Iran - Jos Irak ja Iran haluavat laajentaa akateemisia suhteitaan, merkit ovat yhteistyössä, etenkin nopeasti kasvavassa tekoälyn alueella (AI). Äskettäin Teheranin Irakin kulttuuriasiantuntija Yasser Abdul Zahra al-Hajjaj on ilmaissut kiinnostuksensa syventää yhteistyötä islamilaisen Azadin yliopiston kanssa. Kansleri Bijan Ranjbarin kanssa järjestetyssä kokouksessa pehmeä perustettiin aloittamaan yhteiset projektit AI: n, kvanttitieteen ja biotieteiden aloilla. Utelias miten se tapahtuu? Teheran Times raportoi, että Iranin yliopistossa on jo kaksi Iranin yliopistoa.

Tämän aloitteen keskeinen kohta on perusta Iranissa sijaitsevalle yhteiselle AI -keskukselle. Irakin virkamiehet saivat ehdotuksen avosylin. Molemmat osapuolet ovat yhtä mieltä siitä, että yhteisten tekniikoiden vahvistamisen tulisi myös syventää kahden maan välistä suhdetta. Mutta se ei ole kaikki: Suunnitellun keskuksen tulisi toimia paitsi kahden maan, myös persialaisen golfin ympäröivien valtioiden kohdalla ja käyttää niitä AI -kiehua.

AI: n tulevaisuus koulutuksen alalla

Keskittyminen AI: hen ei rajoitu Irakiin ja Iraniin. Koulutusalalla maailmanlaajuisesti keskustellaan AI: n mahdollisuudesta yhä enemmän. Liittovaltion opetus- ja tutkimusministeriö (BMBF) on aloittanut aloitteet AI: n roolin tutkimiseksi kouluissa. Hyödyt, myös opettajien jatkokoulutuksen tarve: sisäpuolella. Jokainen tekninen kehitys tuo myös riskejä ja on tärkeää harkita sitä. Tietoja AI: n nykytilasta kouluissa ja tulevaisuuden mahdollisuuksissa löytyy [empiirisen koulutuksen tutkimuksen] alustalta (https://www.emirische-bildungforschung-bmbf.de/de/begreitpronzungs-kunst-intelligenz-im-bildungen- und2274.html).

pakotteiden peruuttaminen ja Wienin ydinsopimuksen (JCPOA) allekirjoittaminen vuonna 2016 avasivat ovet Saksan ja Iranin välisen tieteen ja tutkimusyhteistyön jatkamiseksi. Tämä osoittaa suuren potentiaalin Saksan ja Iranin tutkimusyhteistyölle, etenkin siviilitutkimusalueilla. Siitä huolimatta Iranin poliittinen tilanne on edelleen kireä, mikä alun perin vaimentaa tällaisen yhteistyön käytännöllisyyttä. Yhteistyö kansainvälisen mukaan yhteistyö tutkimus- ja koulutuksen aloilla on edelleen toivottavaa.

suunnitellun AI -keskuksen ja koulutusalan aloitteiden kanssa uusi tuuli voisi puhaltaa. Tutkimushankkeiden ja akateemisen koulutuksen vuorovaikutus on yhä tärkeämpää. Kysymys on: Kuinka osallistuvat instituutiot integroivat uudet tekniikat tukemaan opettajia ja opiskelijoita: valmistautua huomisen haasteisiin?

Teknologian ja koulutuksen maailmassa on jo tullut aika. Kuka tietää, ehkä koemme pian, kuinka Irakin ja Iranin välinen tiiviimättömyys ei vain laajenna akateemisia näköaloja, vaan johtaa myös koko alueen uuteen teknologiseen korkeuteen.