Revolutsioon hariduses: Beralileo edendab kõigi laste kaasamist!

Revolutsioon hariduses: Beralileo edendab kõigi laste kaasamist!

Bengaluru, Indien - EdTech Company Begalileo teeb kaasamise ja juurdepääsetavuse suunas üha olulisemaks maailmas, mis on muutumas üha olulisemaks. Aruannetena EdtechinnovationHub.com pakub Begalileo teenuste adaptiivset platvormi, mis on suunatud lõppteenustelt, mis on suunatud neuroDiversile. Selle algatuse eesmärk on tagada juurdepääs kõigile õppijatele kognitiivsetele ja akadeemilistele tööriistadele, eriti erivajadustega lastele.

Vidya Doraiswamy rõhutab, et haridus peaks olema kõigile kättesaadav ja peab õppijatega paindlikult kohanema. See on eriti asjakohane siis, kui arvate, et kuni 20 protsenti maailma elanikkonnast peetakse neurodiveerivaks. See hõlmab selliseid nahaprobleemidega lapsi nagu ADHD, autism või düsleksia, mis sageli kannatavad traditsioonilistes koolikäikudes lähenemisviisiga "ühesuuruses sobivat", mis ei võta nende individuaalseid vajadusi arvesse.

Tugevad partnerlused parema hariduse jaoks

Beralileeo koostöö Navneet Educationiga osutub edasiseks samm kaasava hariduslike lähenemisviiside edendamiseks. Navneeet Education osaleb aktiivselt Begalileo toodete kasutuselevõtmisel India koolides ja on juba mõnes rajatises matemaatikalaborit üles seadnud. Beralileo tegevjuht Avneet Makkar rõhutab, et see partnerlus on ülioluline erivajadustega laste hariduslike pakkumiste parandamiseks. Eeldatakse, et see kiirendab Begalileo esinemist koolisüsteemis järgmistel õppeaastal, näiteks Tribuneindia.com.

Selle algatuse oluline aspekt on õppevahendite loomine, mis võtavad arvesse erinevat tüüpi teabe töötlemist ja õpilaste õppimist. Arutelu neurodiversatsiooni ja klassi kaasamise üle on muutumas üha olulisemaks. Nagu [CloudComputing-sinsider.de] (https://www.cloudcomputing-insider.de/neurodiversaet-und- Incloiting-ede-IM-im -klassebD72C698B52772D6B5181/) märgib, et paindlike õpikogemuste potentsiaal ei ole siiski palju.

viis haridusse kaasamiseks

Kaasava õppimise lähenemisviiside vajadus on vaieldamatu, mistõttu kujutavad Beralileo ja Endavorse partnerlus märkimisväärset edu. Teine punkt on see, et õppetööriistade arendajad peavad kõigi lasteni jõudvate toodete loomiseks üle saama eelarvamused ja ühepoolsed vaatenurgad. Universaalne õppimise disain (UDL) pakub selleks väärtuslikku raamistikku ja järgib selliseid põhimõtteid nagu pühendumus, esindamine, samuti tegevus ja väljendus.

Aga kuidas saab seda muudatust täpselt rakendada? Neuroatüüpilistes inimestes aktiivselt osaledes võib luua haridusressursse, mis reageerivad tõesti kõigi õppijate vajadustele. Sellised elemendid nagu joonised või häälsalvestised digitaalses tekstiväljades, samuti sensoorsete stiimulitega kohanemised on vaid mõned näited, mis võivad sillutada teed suuremale kaasamisele.

Kokkuvõtlikult võib öelda: edusammud, mille Begalileo saavutab koostöös Endauda ja Navneet Education, võib lähiaastatel kaasata kaasava hariduse teerajaja rolli. Nendes algatustes on juba väljendatud visioon, et ühtegi õppijat ei tohiks jätta.