Budućnost s AI: Djevojke osvajaju svijet tehnologije na AI događaju!
Budućnost s AI: Djevojke osvajaju svijet tehnologije na AI događaju!
Guernsey, Guernsey, Vereinigtes Königreich - Drugo izdanje godišnjeg događaja "AI Education Revolution" održano je 9. srpnja 2025. u hibridnom formatu, u organizaciji UCL Computer Science, Udruženja za djevojke i dame Guernsey. Cilj događaja bio je potaknuti srednjoškolske studente i približiti ih mogućnostima umjetne inteligencije (AI) i predmeta kovnice (matematika, informatike, prirodne znanosti i tehnologija). Radi se o poticanju djevojčica da aktivno oblikuju svoju budućnost na tim područjima. Kao UCL izvještava AI, od politike do obrazovanja do kreativnih sektora poput mode.
U uzbudljivim predavanjima stručnjaci su objasnili ulogu AI u budućem profesionalnom svijetu. Jo Miller iz britanske državne službe govorio je o važnosti STEM -a i AI u globalnoj geopolitici i naglasio koliko je važno da žene i djevojke aktivno sudjeluju u dizajnu Ai Zeitgeist.
Daniele Harford-Fox s Ladies Collegea Guernseyja istaknuo je da AI revolucionira obrazovni krajolik i profesije poput medicine. Međutim, određene aktivnosti, poput brige, i dalje se oslanjaju na ljudsku stručnost. Prof. Marianna Obrist iz UCL informatike pokazala je inovativne rezultate istraživanja koji imaju za cilj integrirati više čovječanstva u tehnologiju. To nas također vodi do izazova o kojima se često raspravlja u drugim obrazovnim kontekstima.
AI jaz kompetencije u obrazovanju
trenutni problem koji se pokazuje sve većem integracijom AI u klasu, jaz AI kompetencije je, kao u članku o Ukratko, može se reći da je događaj "AI Education Revolution" bio veliki korak u pravom smjeru kako bi se studenti približili budućim mogućnostima u području AI i Mint. Rasprave su pokazale hitnost da se formiranje i integracija AI održi. Kako bi se mogli u potpunosti iskoristiti potencijal AI -ja, potrebni su i napori u obuci nastavnika i strukturiranju obrazovnog sustava u cjelini
| Details | |
|---|---|
| Ort | Guernsey, Guernsey, Vereinigtes Königreich |
| Quellen | |