Dar kartą patirkite matematiką: papildytos realybės revoliucionuoja pamokas!

Dar kartą patirkite matematiką: papildytos realybės revoliucionuoja pamokas!

Karlsruhe, Deutschland - Matematikos pamokų ateitis atrodo jaudinanti! Nuo 2025 m. Rugsėjo mėn. Parametrų projektas prasidės nuo ES programos „Erasmus+“ palaikymo „MALAR App“ viršutiniame viduriniame lygmenyje. Ši novatoriška programa suteikia galimybę patirti erdvės geometriją per papildytą realybę (AR). Studentai: Viduje galite laukti trijų metų kelionės, kurioje galėsite ištirti tris dimensinius objektus artimiausioje apylinkėje. Projekto globėjas yra Karlsruhe švietimo universitetas, kurį palaiko keli partnerės universitetai iš Europos ir programinės įrangos kūrimo įmonė. Entuziastai jau gali išbandyti dabartinę bandomąją versiją „iOS App Store“. Daugiau informacijos galite rasti projekto svetainėje, kurioje pateikiama giliai įžvalgos apie planuojamą turinį: www.parameter-project.eu .

Papildyta realybė suteikia mums galimybę susieti skaitmeninį turinį su realiu pasauliu ir taip sukuria svaiginančią mokymosi aplinką. Tai nėra vien tik tendencija, o sprendimas, kaip pagilinti sudėtingų temų supratimą. Padedami 3D objektų ir interaktyvių vizualizacijų, studentai gali patirti naujų mokymosi aspektų. Remiantis Mokyklos švietimas Turėkite galimybę revoliucionuoti pamokas palaikant mokytojus: viduje, mokymo srityje yra dinamiškas dizainas.

Įvairios programos

Bet kaip tiksliai tai veikia? „MALAR“ programa siekia pakelti matematikos pamokas į kitą lygį, leisdama moksleiviams veikti ir patiems patirti geometrines sąvokas. Tai galėtų ne tik praturtinti pamokas monetų kalyklos srityje, bet ir plėstis į kitus dalykus. Dabartinės ataskaitos rodo, kad AR ir VR programos suteikia beprotiškų galimybių socialiniuose moksluose. Nuo virtualios kelionės iš Bundestago iki istorinių ekskursijų su „Civilization AR“ programa iš BBC - galimas naudojimas yra beveik neribotas. Daugelis mokytojų taip pat buvo naudojami mokyklų formavimui, tokioms kaip „Geogebra AR“ matematinėms koncepcijoms vizualizuoti, o tai padidina pamokos patrauklumą.

Kur ši technologija veda mus į švietimo sritį? VR ir AR programų rinka greitai vystosi, taip pat turime susidurti su dabartinėmis klasės tendencijomis. Tačiau dažnai prieiga prie laisvai licencijuotų programų vis dar ribota. Tai pabrėžia duomenų apsaugos draugiškų programų svarbą siekiant apsaugoti studentus nuo galimos rizikos renkant duomenis - tašką, kurio nereikėtų nepaisyti žiniasklaidos švietimo srityje. Mokytojas: Viduje reikia neatsilikti nuo naujausių technologijų ir palydėti jūsų studentų paieškos užklausas, atsižvelgiant į šiuos aspektus.

ar kaip raktas į kūrybinį mokymąsi

#ar technologija daro klasę gyvesnę ir gali ne tik būti įrankiu, bet ir kaip kūrybinė platforma. Studentai jau naudoja: „Inside Apps“, kad sukurtų savo VR ir AR turinį. Tai skatina ne tik techninius įgūdžius, bet ir kūrybingą mokyklos turinio tvarkymą. Valstybės finansuojama iniciatyva, palaikanti mokyklas, būtų įsivaizduojama generuoti VR ir AR turinį- galų gale, svarbu, kad studentai galėtų skaitmeniniu būdu įgyvendinti savo patirtį ir kūrybiškumą.

Galiausiai tai rodo, kad mes esame reikšmingų švietimo pokyčių, kuriems būdingos tokios technologijos kaip AR ir AI, pradžioje. Dabartiniai pokyčiai, remiami parametrų projektu ir naujais integracijos keliais klasėje, žada įdomų laiką studentams: viduje ir mokytojams: viduje. Papildyta realybė galėtų padėti išmokti ne tik prieinamesnį, bet ir patrauklesnį. Pažiūrėkime, ką atneša 2025 m. Ruduo!