Opplev matematikk igjen: Augmented reality revolusjonerer leksjoner!

Opplev matematikk igjen: Augmented reality revolusjonerer leksjoner!

Karlsruhe, Deutschland - Future of Math Lessons ser spennende ut! Fra september 2025 starter parameterprosjektet med støtte fra EU -programmet Erasmus+ The Learning in the Upper Secondary Level av Malar -appen. Denne innovative appen gjør det mulig å oppleve romgeometri gjennom Augmented Reality (AR). Studenter: Innvendig kan du se frem til en tre -års tur, der du kan utforske tre -dimensjonale gjenstander i din umiddelbare nærhet. Prosjektets beskytter er Karlsruhe University of Education, støttet av flere partneruniversiteter fra Europa og et programvareutviklingsselskap. Entusiaster kan allerede teste den nåværende pilotversjonen i iOS App Store. Ytterligere informasjon finner du på prosjektnettstedet som gir en dyp innsikt i det planlagte innholdet: www.parameter-project.eu .

Augmented Reality gir oss muligheten til å koble digitalt innhold til den virkelige verden og skaper dermed oppslukende læringsmiljøer. Dette er ikke en ren trend, men en løsning for å utdype forståelsen av komplekse temaer. Ved hjelp av 3D -objekter og interaktive visualiseringer kan studentene oppleve nye dimensjoner av læring. I følge skoleutdanning har potensialet til å revolusjonere leksjonene ved å støtte lærere: innsiden, er læreplanen mer dynamdesign.

forskjellige applikasjoner i klassen

Men hvordan fungerer det nøyaktig? Malar -appen tar sikte på å heve matematikkundervisningen til neste nivå ved å la skolebarn til å handle og oppleve geometriske konsepter selv. Dette kunne ikke bare berike leksjoner i mynteområdet, men også for å utvide til andre fag. Aktuelle rapporter viser at AR- og VR -applikasjoner gir vanvittige muligheter innen samfunnsvitenskap. Fra den virtuelle turen fra Forbundsdag til historiske utflukter med Civilization AR -appen fra BBC - er de mulige bruken nesten ubegrenset. Mange lærere har også blitt brukt til skoleformasjoner som Geogebra AR for visualisering av matematiske konsepter, noe som øker leksjonens attraktivitet.

Hvor fører denne teknologien oss innen utdanning? Markedet for VR- og AR -applikasjoner utvikler seg raskt, og vi må også takle nåværende trender i klassen. Ofte er tilgangen til fritt lisensierte søknader imidlertid begrenset. Dette understreker viktigheten av databeskyttelsesvennlige applikasjoner for å beskytte studentene mot mulige risikoer gjennom datainnsamling - et punkt som ikke bør forsømmes i medieopplæring. Lærer: Inni er det pålagt å følge med de nyeste teknologiene og følge med på studentenes søkespørsmål som tar hensyn til disse aspektene.

AR som nøkkelen til kreativ læring

#AR -teknologien gjør klasserommet mer levende og kan ikke bare tjene som et verktøy, men også som en kreativ plattform. Studentene bruker allerede: Inside Apps for å lage sitt eget VR- og AR -innhold. Dette fremmer ikke bare de tekniske ferdighetene, men også den kreative håndteringen av skoleinnhold. Et statlig finansiert initiativ som støtter skoler vil kunne tenkes å generere VR- og AR-innhold selv- det er tross alt viktig at elevene er i stand til å implementere sine erfaringer og kreativitet digitalt.

Til syvende og sist viser det at vi er i begynnelsen av en betydelig endring i utdanning som er preget av teknologier som AR og AI. Den nåværende utviklingen, støttet av parameterprosjektet og de nye integrasjonsveiene i klasserommet, lover en spennende tid for elevene: Inside and Teachers: Inside. Augmented Reality kan bidra til å gjøre læring ikke bare mer tilgjengelig, men også mer tiltalende. La oss se hva høsten 2025 bringer!