再次体验数学：增强现实会彻底改变课程！

再次体验数学：增强现实会彻底改变课程！

Karlsruhe, Deutschland - 数学课的未来看起来令人兴奋！从2025年9月开始，参数项目将从欧盟计划伊拉斯mus+的支持开始。这个创新的应用程序可以通过增强现实（AR）体验太空几何形状。学生：在内部，您可以期待三年的旅行，您可以在附近探索三维对象。该项目的赞助人是Karlsruhe教育大学，在欧洲的几所合作伙伴大学和一家软件开发公司的支持下。爱好者已经可以在iOS App Store中测试当前的试验版。可以在项目网站上找到更多信息，以深入了解计划中的内容： www.parameter-project.eu 。

增强现实为我们提供了将数字内容与现实世界联系起来的机会，从而创造了沉浸式的学习环境。这不仅仅是一个趋势，而是一种加深对复杂主题的理解的方法。借助3D对象和交互式可视化，学生可以体验新的学习维度。根据学校教育有可能通过支持教师的教训：内部，教会更具动态设计来革新课程。

类中的不同应用

但是它到底是如何工作的？ Malar应用程序旨在通过允许学童自己行动并体验几何概念来将数学课提升到一个新的水平。这不仅可以丰富薄荷区域的课程，还可以扩展到其他主题。当前的报告显示，AR和VR应用程序在社会科学中提供了疯狂的机会。从Bundestag的虚拟旅行到BBC的文明AR应用程序的历史短途旅行 - 可能的用途几乎是无限的。许多教师也被用于诸如Geogebra ar之类的学校编队，以可视化数学概念，从而提高了课程的吸引力。

这项技术将我们带到教育领域的位置？ VR和AR应用市场的市场正在迅速发展，我们还必须处理当前的课堂趋势。但是，通常，对免费许可申请的访问仍然有限。这强调了数据保护的重要性 - 友好的应用程序，以通过数据收集来保护学生免受可能的风险 - 这一点不应在媒体教育中忽略。老师：在内部，需要跟上最新技术，并考虑到学生的搜索查询。

AR作为创意学习的关键

#AR技术使课堂更加活跃，不仅可以用作工具，而且可以作为创意平台。学生已经在使用：内部应用程序来创建自己的VR和AR内容。这不仅促进了技术技能，还促进了对学校内容的创造性处理。一项由国家资助的倡议可以想到，可以自己产生VR和AR内容 - 毕竟，重要的是，学生必须能够以数字方式实施自己的经验和创造力。

最终，它表明我们正处于教育的重大变化的开始，其特征是AR和AI等技术。当前的发展由参数项目和课堂上的新集成路径支持，为学生提供了激动人心的时刻：内部和老师：内部。增强现实可以帮助使学习不仅更容易获得，而且更具吸引力。让我们看看2025年秋天带来了什么！