Neustadt starter Interactive AR -projekt: Oplev Forest Walk!

Neustadt starter Interactive AR -projekt: Oplev Forest Walk!

Neustadt, Deutschland - Lærings fremtid er der, og den glider ind i den spændende verden af ​​Augmented Reality (AR). Et eksempel på dette er AR -projektet Ilearn, der starter i sommeren 2026 i Schellenberg -skoven nær Neustadt. Dette innovative initiativ vil skabe interaktive oplevelser, kombinere natur og historie på en tiltalende måde. Det officielle startskilt til projektet gives den 30. juni 2025 som en del af "Day of the Bayerske Regions" i Nürnberg, hvor alt drejer sig om fremme af miljøuddannelse og regional identitet. For at nå disse mål blev 300.000 euro investeret i projektet, som koordineres af non-profit forening Neuland21 E.V.

AR -projektet giver en spændende mulighed for besøgende til at udforske lokale naturlige og kulturelle steder på en interaktiv måde. Appen giver brugerne mulighed for at opleve praktisk talt beriget indhold under deres vandreture gennem naturen og dermed udvikle dyb bevidsthed om miljø-, klima- og naturbeskyttelse. Unge mennesker og fjerne målgrupper adresseres især, som ofte kommer i kontakt med deres omgivelser. Projektet tjener ikke kun uddannelse, men skaber også en følelse af at tilhøre din region.

innovative teknologier til inter -kommunal uddannelse

Men ILearn er ikke det eneste AR -projekt, der i øjeblikket fremmes i Tyskland. Et andet interessant eksempel kan findes i Ostwestfalen-Lippe, hvor Owl-it, en kommunal it-tjenesteudbyder, er at teste mulighederne for AR-teknologier i det regionale uddannelsesmæssige og kulturelle landskab. Arkus, en platform til introduktion af augmented reality -kulturstationer, udvikles her. Disse stationer gør det muligt for besøgende at lære interaktivt med 3D -objekter, forklarende tekster og lydindhold. Sådan kan du undersøge udstillinger på dine smartphones og erfaring, for eksempel digitale kunstværker på tæt hold, rapporterer interommunales.nrw .

Et spændende aspekt af Arkus er brugen af ​​kunstig intelligens (AI), der gør det muligt for 3D -modeller at generere fra billeder. Dette reducerer barrieren for kulturelle institutioner og åbner nye muligheder for interaktiv læring. Dette viser, at entusiasmen for AR ikke kun gælder for uddannelse, men også kan få fodfæste i den kulturelle sektor.

fremtiden for læring

Augmented Reality har potentialet til grundlæggende at ændre uddannelseslandskabet. Det parrer den virkelige verden med digitalt indhold og skaber således nye, fordybende læringsmiljøer. Undersøgelser viser, at AR øger elevernes engagement og motivation. Teknologien muliggør individuel læring og understøtter forskellige læringsstilarter, der åbner nye perspektiver for lærere. Det forventes også, at AR vil spille en vigtig rolle i uddannelsen i 2025. Dog skal udfordringer som høje omkostninger og uddannelsesbehov for lærere overvindes, da niiu.de påpeger.

Som de to projekter viser, er udviklingen og implementeringen af ​​AR ikke kun en teknisk udfordring, men også en mulighed for at knytte uddannelse og kultur på en spændende måde. Det inter-kommunale samarbejde og deling af ressourcer, som vi ser i tilfælde af Neustadt og Treuchtlingen, kan hjælpe med at etablere AR-teknologier overalt og til at integrere bæredygtigt i uddannelseslandskabet.