Neustadt alustab interaktiivset AR -projekti: Kogege Metsa jalutuskäiku!

Neustadt alustab interaktiivset AR -projekti: Kogege Metsa jalutuskäiku!

Neustadt, Deutschland - Õppimise tulevik on olemas ja see libiseb liitreaalsuse põnevasse maailma (AR). Selle näide on AR -projekt Ilearn, mis algab 2026. aasta suvel Neustadti lähedal Schellenbergi metsas. See uuenduslik algatus loob interaktiivsed kogemused, ühendab looduse ja ajalugu ahvatleval viisil. Projekti ametlik stardimärk on esitatud 30. juunil 2025 Nürnbergis asuva Baieri piirkondade päeva osana, kus kõik keerleb keskkonnahariduse edendamise ja piirkondliku identiteedi edendamisega. Nende eesmärkide saavutamiseks investeeriti projektisse 300 000 eurot, mida koordineerib mittetulundusühing Neuland21 E.V.

AR -projekt pakub külastajatele põnevat võimalust uurida kohalikke loodus- ja kultuurilisi saite interaktiivsel viisil. Rakendus võimaldab kasutajatel kogeda praktiliselt rikastatud sisu looduse ajal ja arendada seega sügavat teadlikkust keskkonna-, kliima- ja looduskaitsest. Eriti käsitletakse noori ja kaugeid sihtrühmi, kes puutuvad sageli kokku nende ümbrusega. Projekt ei paku mitte ainult haridust, vaid loob ka teie piirkonda kuulumise tunde.

Uuenduslikud tehnoloogiad -vahelise hariduse jaoks

Kuid Ilearn pole ainus AR -projekt, mida praegu Saksamaal reklaamitakse. Veel üks huvitav näide võib leida Ostwestfalen-Lippest, kus Owl-IT, munitsipaal-IT-teenuse pakkuja, on AR-tehnoloogiate võimalused piirkondlikus haridus- ja kultuurimaastikul. Siin töötatakse välja ARKUS, platvorm liitreaalsuse kultuurijaamade tutvustamiseks. Need jaamad võimaldavad külastajatel õppida 3D -objektide, selgitavate tekstide ja helisisuga interaktiivselt. Nii saate oma nutitelefonide ja kogemuste näitusi uurida, näiteks digitaalsed kunstiteosed lähedased, teatab Intermmunales.nrw . . . . .

Arkuse põnev aspekt on tehisintellekti (AI) kasutamine, mis võimaldab 3D -mudelitelt piltidelt genereerida. See vähendab kultuuriasutuste tõket ja avab uusi võimalusi interaktiivseks õppimiseks. See näitab, et AR -i entusiasm ei ole rakendatav mitte ainult hariduses, vaid võib ka kultuurisektoris tugiposti saada.

õppimise tulevik

liitreaalsus võib haridusmaastikku põhjalikult muuta. See ühendab reaalse maailma digitaalse sisuga ja loob seeläbi uusi ümbritseva õpikeskkonna. Uuringud näitavad, et AR suurendab õppijate pühendumust ja motivatsiooni. See tehnoloogia võimaldab individuaalset õppimist ja toetab erinevaid õpistiile, mis avab õpetajatele uusi vaatenurki. Samuti prognoositakse, et AR mängib hariduses olulist rolli 2025. aastaks. Kuid sellised väljakutsed nagu õpetajate suured kulud ja koolitusvajadused tuleb üle saada, kuna niiu.de tõi välja.

Nagu kaks projekti näitavad, pole AR arendamine ja rakendamine mitte ainult tehniline väljakutse, vaid ka võimalus haridus ja kultuur põneval viisil siduda. Nagu näeme Neustadti ja Treuchtlingeni puhul, võivad ressurssidevaheline koostöö ja ressursside jagamine aidata luua AR-tehnoloogiaid üldiselt ja integreerida jätkusuutlikult haridusmaastikku.