Neustadt aloittaa interaktiivisen AR -projektin: Koe metsäkävely!

Neustadt aloittaa interaktiivisen AR -projektin: Koe metsäkävely!

Neustadt, Deutschland - Oppimisen tulevaisuus on olemassa ja se liukuu lisääntyneen todellisuuden (AR) jännittävään maailmaan. Esimerkki tästä on AR -projekti ILearn, joka alkaa kesällä 2026 Schellenbergin metsässä lähellä Neustadtia. Tämä innovatiivinen aloite luo interaktiivisia kokemuksia, yhdistää luonteen ja historian houkuttelevalla tavalla. Projektin virallinen aloitusmerkki annetaan 30. kesäkuuta 2025 osana Nürnbergin "Baijerin alueiden päivää", jossa kaikki kiertää ympäristökasvatuksen ja alueellisen identiteetin edistämistä. Näiden tavoitteiden saavuttamiseksi hankkeeseen sijoitettiin 300 000 euroa, jota koordinoi voittoa tavoittelematon yhdistys Neuland21 e.v.

AR -projekti tarjoaa vierailijoille mielenkiintoisen mahdollisuuden tutkia paikallisia luonnon- ja kulttuurisivustoja vuorovaikutteisella tavalla. Sovelluksen avulla käyttäjät voivat kokea käytännössä rikastetun sisällön luonnon läpi kulkevien kulkujen aikana ja siten kehittää syvään tietoisuutta ympäristö-, ilmasto- ja luonnonsuojelusta. Erityisesti käsitellään nuoria ja kaukaisia ​​kohderyhmiä, jotka ovat usein yhteydessä ympäristöönsä. Projekti ei vain palvele koulutusta, vaan luo myös tunteen kuulumisesta alueellesi.

Innovatiiviset tekniikat kunnalliskoulutukselle

Mutta ILearn ei ole ainoa AR -projekti, jota tällä hetkellä mainostetaan Saksassa. Toinen mielenkiintoinen esimerkki löytyy Ostwestfalen-Lippe, jossa Owl-it, kunnallinen IT-palveluntarjoaja, testaa AR-tekniikoiden mahdollisuuksia alueellisessa koulutus- ja kulttuurimaisemassa. Täällä kehitetään Arkus, laajennettujen todellisuuden kulttuuriasemien käyttöönottoalusta. Nämä asemat antavat kävijöille mahdollisuuden oppia vuorovaikutteisesti 3D -objektien, selittävien tekstien ja äänisisällön kanssa. Näin voit tutkia älypuhelimiasi ja kokemuksia, esimerkiksi digitaalisia taideteoksia lähellä, raportoi interomnales.nrw .

ARKUS: n jännittävä näkökohta on tekoälyn (AI) käyttö, joka antaa 3D -mallit tuottaa kuvista. Tämä vähentää kulttuurilaitosten estettä ja avaa uusia mahdollisuuksia interaktiiviseen oppimiseen. Tämä osoittaa, että AR: n innostusta ei voida soveltaa vain koulutukseen, vaan se voi myös saada jalansijan kulttuurisektorilla.

oppimisen tulevaisuus

Lisätyn todellisuuden on potentiaalia muuttaa perusteellisesti koulutusmaisemaa. Se yhdistää todellisen maailman digitaalisella sisällöllä ja luo siten uusia, syventäviä oppimisympäristöjä. Tutkimukset osoittavat, että AR lisää oppijoiden sitoutumista ja motivaatiota. Teknologia mahdollistaa yksilöllisen oppimisen ja tukee erilaisia ​​oppimistapoja, jotka avaavat opettajille uusia näkökulmia. On myös ennustettu, että AR: lla on tärkeä rooli koulutuksessa vuoteen 2025 mennessä. Kuitenkin haasteet, kuten korkeat kustannukset ja opettajien koulutustarpeet, on kuitenkin voitettava, koska niiu.de huomautus.

Kuten nämä kaksi hanketta osoittavat, AR: n kehittäminen ja toteuttaminen ei ole vain tekninen haaste, vaan myös mahdollisuus yhdistää koulutus ja kulttuuri jännittävällä tavalla. Netaustadtin ja Treuchtlingenin tapauksissa näemme yhteistyön välinen yhteistyö ja resurssien jakaminen, kuten näemme, voivat auttaa perustamaan AR-tekniikoita kaikkialla ja integroimaan kestävästi koulutusmaisemaa.