Neustadt begint interactief AR -project: ervaar de boswandeling!

Neustadt begint interactief AR -project: ervaar de boswandeling!

Neustadt, Deutschland - De toekomst van leren is er en het glijdt in de opwindende wereld van Augmented Reality (AR). Een voorbeeld hiervan is het AR -project Ilearn, dat in de zomer van 2026 begint in het Schellenberg Forest in de buurt van Neustadt. Dit innovatieve initiatief zal interactieve ervaringen creëren, de natuur en geschiedenis op een aantrekkelijke manier combineren. Het officiële startbord voor het project wordt gegeven op 30 juni 2025, als onderdeel van de "Dag van de Beierse regio's" in Neurenberg, waar alles draait om de promotie van milieueducatie en regionale identiteit. Om deze doelen te bereiken, werden 300.000 euro geïnvesteerd in het project, dat wordt gecoördineerd door de non-profit vereniging Neuland21 E.V.

Het AR -project biedt bezoekers een opwindende kans om lokale natuurlijke en culturele sites op een interactieve manier te verkennen. De app stelt gebruikers in staat om vrijwel verrijkte inhoud te ervaren tijdens hun wandelingen door de natuur en dus een diep bewustzijn van milieu-, klimaat- en natuurbehoud te ontwikkelen. Jongeren en verre doelgroepen worden vooral aangepakt, die vaak in contact komen met hun omgeving. Het project dient niet alleen onderwijs, maar creëert ook een gevoel van behoren tot uw regio.

innovatieve technologieën voor inter -gemeentelijk onderwijs

Maar Ilearn is niet het enige AR -project dat momenteel in Duitsland wordt gepromoveerd. Een ander interessant voorbeeld is te vinden in Ostwestfalen-Lippe, waar Owl-It, een gemeentelijke IT-dienstverlener, de mogelijkheden van AR-technologieën in het regionale educatieve en culturele landschap testen. Arkus, een platform voor de introductie van augmented reality -cultuurstations, wordt hier ontwikkeld. Met deze stations kunnen bezoekers interactief leren met 3D -objecten, verklarende teksten en audio -inhoud. Dit is hoe u exposities kunt onderzoeken op uw smartphones en ervaring, bijvoorbeeld digitale kunstwerken van dichtbij, rapporten interommunales.nrw .

Een opwindend aspect van Arkus is het gebruik van kunstmatige intelligentie (AI), waarmee 3D -modellen kunnen genereren uit afbeeldingen. Dit vermindert de barrière voor culturele instellingen en opent nieuwe kansen voor interactief leren. Dit laat zien dat het enthousiasme voor AR niet alleen van toepassing is op onderwijs, maar ook voet aan de grond kan krijgen in de culturele sector.

De toekomst van leren

Augmented Reality heeft het potentieel om het educatieve landschap fundamenteel te veranderen. Het koppelt de echte wereld met digitale inhoud en creëert dus nieuwe, meeslepende leeromgevingen. Studies tonen aan dat AR de inzet en motivatie van de leerlingen verhoogt. De technologie maakt individueel leren mogelijk en ondersteunt verschillende leerstijlen, die nieuwe perspectieven voor leraren opent. Het wordt ook voorspeld dat AR tegen 2025 een belangrijke rol zal spelen in het onderwijs. Uit uitdagingen zoals hoge kosten en trainingsbehoeften voor leraren moeten echter worden overwonnen, zoals niiu.de wijzen.

Zoals de twee projecten laten zien, is de ontwikkeling en implementatie van AR niet alleen een technische uitdaging, maar ook een kans om op een spannende manier onderwijs en cultuur te koppelen. De inter-gemeentelijke samenwerking en het delen van middelen, zoals we in het geval van Neustadt en Treuchtlingen zien, kan helpen om AR-technologieën over de hele linie vast te stellen en duurzaam te integreren in het educatieve landschap.