Neustadt začne interaktivni projekt AR: Doživite Forest Walk!

Neustadt začne interaktivni projekt AR: Doživite Forest Walk!

Neustadt, Deutschland - Prihodnost učenja je tam in zdrsne v vznemirljiv svet razširjene resničnosti (AR). Primer tega je projekt AR Ilearn, ki se bo začel poleti 2026 v gozdu Schellenberg v bližini Neustadta. Ta inovativna pobuda bo ustvarila interaktivne izkušnje, združila naravo in zgodovino na privlačen način. Uradni izhodiščni znak za projekt je podan 30. junija 2025 kot del "Dan bavarskih regij" v Nürnbergu, kjer se vse vrti okoli spodbujanja okoljske vzgoje in regionalne identitete. Za dosego teh ciljev je bilo v projekt vloženih 300.000 evrov, ki ga usklajuje neprofitno združenje Neuland21 E.V.

Projekt AR ponuja obiskovalcem vznemirljivo priložnost, da na interaktiven način raziskujejo lokalna naravna in kulturna mesta. Aplikacija uporabnikom omogoča, da med sprehodi po naravi doživijo praktično obogatene vsebine in tako razvijejo globoko ozaveščenost o okoljskem, podnebju in ohranjanju narave. Še posebej so obravnavani mladi in oddaljene ciljne skupine, ki pogosto stopijo v stik z okolico. Projekt ne služi samo izobraževanju, ampak ustvarja tudi občutek pripadnosti vaši regiji.

inovativne tehnologije za medsebojno izobraževanje

Toda Ilearn ni edini projekt AR, ki se trenutno spodbuja v Nemčiji. Še en zanimiv primer je v Ostwestfalen-Lippeu, kjer Owl-IT, ponudnik komunalnih storitev IT, preizkuša možnosti AR tehnologij v regionalni izobraževalni in kulturni krajini. Tu se razvija Arkus, platforma za uvedbo kulturnih postaj razširjene resničnosti. Te postaje obiskovalcem omogočajo interaktivno učenje s 3D predmeti, pojasnilnimi besedili in zvočno vsebino. Tako lahko raziskujete razstave na svojih pametnih telefonih in izkušnjah, na primer digitalna umetniška dela od blizu, poroča Interommunales.nrw .

Navdušujoč vidik Arkusa je uporaba umetne inteligence (AI), ki omogoča 3D modele, da ustvarijo iz slik. To zmanjšuje oviro za kulturne ustanove in odpira nove priložnosti za interaktivno učenje. To kaže, da navdušenje nad AR ni uporabno samo za izobraževanje, ampak lahko pridobi tudi uveljavitev v kulturnem sektorju.

Prihodnost učenja

razširjena resničnost lahko bistveno spremeni izobraževalno pokrajino. Resnični svet združuje z digitalno vsebino in tako ustvarja nova, potopna učna okolja. Študije kažejo, da AR povečuje zavezanost in motivacijo učencev. Tehnologija omogoča individualno učenje in podpira različne sloge učenja, ki odpira nove perspektive za učitelje. Napoved je tudi, da bo AR igral pomembno vlogo v izobraževanju do leta 2025. Vendar je treba izzive, kot so visoki stroški in potrebe po usposabljanju za učitelje, premagati, kot niiu.de točke.

Kot kažeta oba projekta, razvoj in izvajanje AR ni le tehnični izziv, ampak tudi priložnost za na vznemirljiv način povezovanje izobraževanja in kulture. Medsebojno sodelovanje in izmenjava virov, kot vidimo v primeru Neustadta in Treuchtlingena, lahko pomagata pri vzpostavljanju tehnologij AR v celotnem odboru in se trajnostno vključevati v izobraževalno pokrajino.