Prihodnost mobilnosti: magistrski tečaj za avtonomno vožnjo v Kronachu!

Prihodnost mobilnosti: magistrski tečaj za avtonomno vožnjo v Kronachu!

Kronach, Deutschland - Ko gre za prihodnost avtonomne mobilnosti, je magisterij iz "avtonomne vožnje" v kampusu Lucas-Cranach v Kronachu pravi pionir. Tečaj uporablja učenje, ki temelji na projektu, v katerem študentje sodelujejo v majhnih, mednarodnih skupinah za premagovanje resničnih izzivov. Učitelji delujejo več kot trenerji, ki študente ne samo podpirajo profesionalno, ampak tudi pomagajo razviti svoje timske sposobnosti. Na ta način lahko udeleženci skozi popolne razvojne cikle preidejo v samo dveh semestrih, od ideje do prototipa.

Kako to deluje v praksi? Interdisciplinarne ekipe, ki izhajajo iz različnih strok, sodelujejo na rešitvah, kar je zelo podobno resničnemu delovnemu okolju v industriji. Profesorji niso samo posredniki znanja, ampak so aktivno vključeni v raziskovalne projekte, pogosto v sodelovanju s podjetji iz regije. Regionalna partnerstva segajo v poučevanje - naj bo to s ključnimi predavanji ali praktičnimi projektnimi nalogami. Lokacija Kronacha ustvarja idealne pogoje za takšno sodelovanje z mestno upravo in lokalnimi partnerji, hkrati pa obljublja visoko kakovost življenja.

intenzivno usposabljanje za prihodnjo mobilnost

Še en vznemirljiv element v svetu avtonomne mobilnosti je tridnevno usposabljanje o avtonomni mobilnosti, ki pritegne starejše in bodoče strokovnjake. Od 5. do 7. maja 2025 bo ta dogodek potekal v kampusu Euref v Berlinu, kjer največ 15 udeležencev dobi intenziven vpogled v trenutni razvoj v industriji. Vsebina tečaja je raznolika in temelji na najnovejšem znanstvenem znanju in praktičnih izkušnjah. Tu se uporabljajo interaktivne delavnice, predavanja in praktične vaje za aktivno sodelovanje v razpravah.

Glede na Academy-Tu.berlin lahko udeleženci pričakujejo različne učne cilje, vključno z analizo resničnih študij primerov evropskih managerjev ali učenja prihodnjih pristopov. Tečaj je razdeljen na različne faze, začenši s fazo samoostajanja, ki mu sledijo virtualne seje in faza prisotnosti v Berlinu, ki prihaja do praktične vsebine - od tehnologije do varnostnih standardov do družbenih učinkov avtonomnih vozil.

interdisciplinarnost kot ključ do uspeha

Še en primer pomena interdisciplinarnega dela je mogoče najti v ETH Zürich, kjer je učenje, ki temelji na projektu (PBL), pet let vključeno v inženirski tečaj. Na začetku so se projekti bolj osredotočili na posebna specialistična področja, vendar so z vse večjimi izkušnjami študentov postali danes veliko bolj zapleteni in interdisciplinarni. Tu se študentje zberejo iz najrazličnejših disciplin in delajo na zahtevnih projektih, kot je podpora slabovidnim ljudem prek avtonomnih robotov. This not only ensures a better learning experience, but also optimally prepares the participants for the challenges in their future professions, such as [ethz.ch] (https://ee.ethz.ch/de/news-und-veranstaltungen/d-itet-news-channel/2025/03/thinking-beyond-the-cl Assoom-Five-Years-of-PBL -Kow-Project-Oarning-Transforming-Engineering-Staudies-at-eth-Zurich.html).

Magistrski program "Avtonomna vožnja" v Kronachu je del tega pozitivnega razvoja in nenehno išče nove kolege za projektno usmerjeno poučevanje in uporabne raziskave. Kampus Univerze za uporabne znanosti Coburg ponuja tudi vsebino in strukturno svobodo ter ocene s cenovno ugodnimi življenjskimi stroški in visoko kakovostjo življenja, zaradi česar je še posebej privlačen za mednarodne prosilce.

Kaj združite v tem vznemirljivem razvoju? Močan temelj pri poučevanju, praktičnih sodelovanju in priložnosti, da svoje znanje vnesete v resnične projekte. Še vedno je vznemirljivo videti, kako se razvija industrija in kakšne inovacije nas čakajo v prihodnosti.