发现未来： Team Timster”今天在Kika上解释了VR！

发现未来： Team Timster”今天在Kika上解释了VR！

Museum für Kommunikation, Berlin, Deutschland - 2025年7月6日，数字创新世界在屏幕上起着核心作用。下午8:00，Kika展示了各种节目的“ Team Timster”，这是令人兴奋的主题“ VR：与眼镜一起玩？”处理。主持人蒂姆（Tim）带领观众踏上了令人着迷的增强现实（AR）和虚拟现实（VR）的旅程。这不仅在娱乐中，而且很有启发性 - 对年轻观众来说是一个很好的手！

在今天的一集中，蒂姆拜访了柏林TU的研究员Jakob Korbel。他们共同解释了AR和VR的基础知识，并展示了这些技术如何改变数字世界和物理世界之间的相互作用。对于柏林传播博物馆的互动式集会而言，这变得尤其令人兴奋。在这里，汤姆（Tom），迈亚（Maia）和卡斯帕（Kaspar）使用平板电脑解决了令人兴奋的任务，这是技术如何丰富学习的一个例子。

增强和虚拟现实的迷恋

AR和VR到底是什么？根据[Coursera]（https://www.coursera.org/articles/augmented-reality-vs-virtual-reality），AR和VR都改善了与数字技术的相互作用。虽然AR用数字内容丰富了物理世界，但VR可为耳机创造完全沉浸式的体验。这些技术不仅在游戏领域受到高度重视，而且还用于营销，教育和医疗保健。

增强现实，例如通过PokémonGO或Snapchat过滤器等应用程序，使用户可以将数字元素插入其真实环境中。在教育领域，可以提供AR视觉辅助工具，以促进对复杂内容的理解。另一方面，虚拟现实可以访问全新的世界。用户前往虚拟环境，可以在那里获得互动体验。

VR和AR在教育领域

AR和VR应用市场的市场正在增长，尤其是在教育领域。作为[联邦政治教育中心]（https://www.bpb.de/leernen/digitale-bildstatt/298516/298516/virtual-und-und-und-augment-reality-reality-im-klassenraum-ein-ein-ein-ein-ein-ein-ein-ein-ein-eeberblick-------------------n,-------Nung-Relevant-gangetbote/），使其变得更加呼吁，这使他们变得更加努力。然而，该领域仍然存在挑战，例如实施的高成本或可靠的互联网连接的需求。

在学校中，AR应用程序（例如测量乐队应用程序或Google Translator）的应用程序可能与通过Google Expeditions或Cirinization AR等应用程序的虚拟体验一样有用，这些应用程序将历史文物带入课堂。特别是在科学和社会科学课程中，VR和AR可以显着扩大模型和可视化的范围。学生可以直接与内容互动，甚至可以自己创建它们，从而促进创造力。

“ Team Timster”格式是AR和VR的教育价值的一个很好的例子。广播之后，该程序也可以在Kika Media库作为视频按需提供，并于2025年7月13日上午8:35重复。感兴趣的各方也可以稍后处理这些主题。傍晚的进一步有趣的节目包括3SAT上的“电影院电影：电影节慕尼黑2025”和“ pur+”，它们在下午6:00播出。下午7:25

总的来说，该计划表明，在早期阶段将儿童介绍到数字技术是多么重要。游戏和学习的结合不仅可以促进技术能力，还可以促进新的学习方式。